Должностная инструкция воспитателя ДОУ

1.1. Воспитатель дошкольного образовательного учреждения (далее — ДОУ) относится к категории педагогических работников и осуществляет образовательную деятельность, воспитание, развитие, присмотр и уход за детьми дошкольного возраста в рамках реализуемой образовательной программы.

1.2. Воспитатель принимается на должность и освобождается от нее приказом руководителя ДОУ (заведующего, директора) в порядке, установленном трудовым законодательством РФ и локальными нормативными актами ДОУ.

1.3. В своей профессиональной деятельности воспитатель руководствуется:

• законодательством РФ в сфере образования и защиты прав ребенка;
• Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО);
• локальными нормативными актами ДОУ;
• образовательной программой ДОУ;
• настоящей должностной инструкцией.

1.4. Воспитатель подчиняется заведующему, старшему воспитателю или иному уполномоченному лицу в соответствии со структурой управления ДОУ.

1.5. На должность воспитателя принимаются лица, которые:

• имеют профильное педагогическое образование либо прошли профессиональную переподготовку в установленном порядке;
• соответствуют требованиям трудового законодательства РФ;
• не имеют ограничений на занятие педагогической деятельностью, предусмотренных законодательством РФ;
• прошли обязательные медицинские осмотры и психиатрическое освидетельствование.

1.6. Воспитатель должен знать:

• основы дошкольной педагогики и детской психологии;
• особенности развития детей дошкольного возраста;
• методы и формы образовательной, игровой и воспитательской деятельности;
• требования к охране жизни и здоровья детей, санитарно-эпидемиологические нормы;
• правила охраны труда, пожарной безопасности и антитеррористической защищенности;
• порядок взаимодействия с родителями (законными представителями) детей.

1.7. Воспитатель обязан регулярно проходить повышение квалификации, инструктажи по охране труда и безопасности, а также иные обязательные процедуры в соответствии с требованиями законодательства РФ и внутренними регламентами ДОУ.

Воспитатель ДОУ выполняет следующие задачи:

2.1. Организация образовательной и воспитательной деятельности

• Планирует и реализует образовательную деятельность в соответствии с образовательной программой ДОУ, ФГОС ДО и возрастными особенностями детей.
• Организует образовательную деятельность в различных формах, соответствующих возрасту детей, — игры, совместные занятия, развивающие и воспитательные мероприятия.
• Создает условия для игровой, познавательной, коммуникативной, художественно-творческой и двигательной активности детей.
• Способствует формированию у детей социальных навыков, самостоятельности, инициативности и базовых представлений об окружающем мире.

2.2. Контроль деятельности детей и обеспечение их безопасности

• Осуществляет присмотр и уход за детьми в рамках своей рабочей смены.
• Несет ответственность за охрану жизни и здоровья детей в пределах своих должностных обязанностей.
• Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей, соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил безопасности.
• Организует безопасное пребывание детей в группе, на прогулке, во время режимных моментов и мероприятий.
• Оперативно реагирует на ситуации, угрожающие жизни и здоровью детей, информирует руководство и медицинский персонал.

2.3. Обеспечение индивидуального подхода и наблюдение за развитием детей

• Учитывает личностные, возрастные и психофизиологические особенности каждого ребенка при общении с ним и осуществлении образовательной деятельности.
• Наблюдает за всесторонним развитием детей, осуществляет педагогические наблюдения и отражает результаты в установленной документации.
• Принимает участие в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов (при необходимости).
• Сотрудничает с педагогом-психологом, логопедом и другими специалистами ДОУ.

2.4. Взаимодействие с родителями (законными представителями)

• Информирует родителей (законных представителей) о развитии, успехах и особенностях поведения ребенка в пределах своей компетенции.
• Консультирует родителей (законных представителей) по вопросам воспитания, обучения и адаптации детей к условиям ДОУ. Не дает медицинских, психологических и иных специализированных консультаций, выходящих за рамки его компетенции.
• Участвует в родительских собраниях, индивидуальных беседах и мероприятиях для семей.
• Соблюдает педагогическую этику и конфиденциальность при взаимодействии с родителями (законными представителями).

2.5. Ведение документации и соблюдение регламентов

• Ведет установленную педагогическую и отчетную документацию в соответствии с требованиями ДОУ.
• Соблюдает требования локальных нормативных актов ДОУ.
• Участвует в методической работе, педагогических советах, мероприятиях по повышению качества образовательного процесса.
• Выполняет распоряжения руководства.

Воспитатель имеет право:

3.1. Самостоятельно выбирать формы, методы и средства образовательной и воспитательной работы в рамках утвержденной образовательной программы и требований ФГОС ДО.

3.2. Получать от руководства ДОУ информацию, условия и ресурсы, необходимые для качественного выполнения своих должностных обязанностей.

3.3. Требовать обеспечения безопасных и соответствующих санитарно-гигиеническим нормам условий труда, а также условий, гарантирующих охрану жизни и здоровья детей.

3.4. Принимать участие в разработке и обсуждении образовательных программ, методических материалов, локальных нормативных актов ДОУ в пределах своей компетенции.

3.5. Вносить предложения по улучшению образовательного процесса, организации режимных моментов и условий пребывания детей в ДОУ.

3.6. Получать методическую помощь, консультации и поддержку со стороны администрации и специалистов ДОУ.

3.7. Повышать квалификацию, проходить профессиональное обучение и аттестацию в порядке, установленном законодательством РФ и внутренними документами ДОУ.

3.8. Требовать защиты от необоснованных и недостоверных претензий, жалоб и обвинений со стороны родителей (законных представителей) детей, а также объективного и всестороннего рассмотрения конфликтных ситуаций в установленном порядке.

3.9. Отказываться от выполнения распоряжений, не входящих в рамки его должностных обязанностей или противоречащих законодательству РФ.

Воспитатель несет ответственность:

4.1. За ненадлежащее исполнение / неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, установленных трудовым законодательством РФ и локальными нормативными актами ДОУ.

4.2. За жизнь и здоровье детей в пределах своей компетенции и в период исполнения должностных обязанностей, включая пребывание детей в ДОУ и периоды проведения занятий, прогулок, экскурсий и иных мероприятий, организуемых в рамках образовательного процесса.

4.3. За нарушение прав и законных интересов детей, применение методов воспитания, противоречащих законодательству РФ, педагогической этике и принципам гуманного обращения с ребенком.

4.4. За несоблюдение требований охраны труда, пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологических норм и правил, а также регламентов ДОУ.

4.5. За разглашение персональных данных детей и их родителей (законных представителей), а также иной конфиденциальной информации, ставшей известной ему в ходе исполнения должностных обязанностей.

4.6. За ненадлежащее ведение педагогической и отчетной документации, предоставление недостоверной информации и несоблюдение установленных сроков сдачи отчетности.

4.7. За причинение материального ущерба имуществу ДОУ или третьих лиц по своей вине — в пределах, предусмотренных законодательством РФ.

В процессе работы воспитатель ДОУ взаимодействует:

• с руководителем ДОУ и старшим воспитателем — по вопросам организации образовательного процесса, планирования работы, получения методических рекомендаций и отчетности;
• другими воспитателями и педагогическими работниками — для координации образовательной и воспитательной деятельности, обмена опытом и обеспечения преемственности в работе с детьми;
• педагогом-психологом, учителем-логопедом, дефектологом, музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре — при организации программ развития детей, реализации коррекционных и развивающих программ;
• медицинским работником ДОУ — по вопросам охраны здоровья детей, соблюдения санитарно-гигиенических норм и организации профилактических мероприятий;
• помощником воспитателя — при организации режимных моментов и ухода за детьми, при поддержании порядка в группе;
• родителями (законными представителями) детей — по вопросам воспитания, развития, адаптации и благополучия детей (в рамках установленного порядка взаимодействия);
• административно-хозяйственными службами ДОУ — по вопросам обеспечения безопасных и комфортных условий пребывания детей.

Для оценки работы воспитателя ДОУ используются следующие показатели:

• Соблюдение требований образовательной программы и ФГОС ДО — реализация запланированной образовательной и воспитательной деятельности в полном объеме и с учетом возрастных особенностей детей.
• Безопасность и благополучие детей — минимизация рисков травматизма и соблюдение требований безопасности, санитарных и режимных требований.
• Качество образовательного процесса — создание развивающей предметно-пространственной среды, разнообразие форм и методов работы, вовлеченность детей в образовательную деятельность.
• Индивидуальный подход — учет индивидуальных особенностей детей, положительная динамика их развития и адаптации к условиям ДОУ.
• Качество взаимодействия с родителями (законными представителями) — конструктивное и корректное общение, своевременное информирование о развитии и состоянии ребенка, участие в совместных мероприятиях.
• Соблюдение профессиональной дисциплины — выполнение требований внутренних регламентов, корректное ведение документации, своевременная сдача отчетности, участие в методической и организационной работе ДОУ.

Распорядок дня воспитателя во многом зависит от возраста группы, режима работы ДОУ и образовательной программы. Приведем примерный распорядок дня специалиста, работающего в группе полного дня.

Рабочий день воспитателя выглядит четко структурированным и буквально расписан по минутам, но всё редко идет по плану: влияют погодные условия, самочувствие детей, расписание кружков и мероприятий в ДОУ. Опытный сотрудник умеет гибко выстраивать день, сохраняя баланс между режимом, образовательными задачами и эмоциональным комфортом своих воспитанников.