Должностная инструкция воспитателя в школе

Ниже приведена должностная инструкция воспитателя в общеобразовательной школе. Она поможет понять, какие конкретно задачи стоят перед этим сотрудником и какие требования к нему предъявляет работодатель.

1.1. Воспитатель в школе работает с обучающимися и несет ответственность за организацию их пребывания в образовательной организации во внеурочное время — за соблюдение режима дня, дисциплины и требований безопасности.

1.2. Воспитатель в школе назначается на должность и освобождается от нее приказом руководителя образовательной организации (директора школы) или уполномоченного лица.

1.3. В своей деятельности воспитатель в школе руководствуется:

• законодательством РФ в сфере образования, в том числе федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• федеральными государственными образовательными стандартами — в части, касающейся внеурочной деятельности;
• санитарно-эпидемиологическими требованиями (СанПиН);
• требованиями по охране труда, пожарной безопасности и антитеррористической защищенности;
• локальными нормативными актами образовательной организации;
• настоящей должностной инструкцией.

1.4. Воспитатель подчиняется непосредственно заместителю директора по воспитательной работе либо иному должностному лицу, определенному приказом директора школы.

1.5. На должность воспитателя в школе принимаются лица:

• имеющие среднее или высшее педагогическое образование либо прошедшие профессиональную переподготовку по направлению «Образование и педагогика»;
• прошедшие обязательный медицинский осмотр;
• не имеющие ограничений к педагогической деятельности, установленных законодательством РФ.

1.6. Воспитатель в школе должен знать:

• основы возрастной психологии и педагогики;
• нормы и требования по охране жизни и здоровья детей в условиях образовательной организации;
• санитарно-гигиенические требования к организации пребывания детей;
• порядок действий в конфликтных и чрезвычайных ситуациях;
• основы оказания первой помощи;
• правила внутреннего распорядка школы и режим работы группы продленного дня (при наличии).

1.7. Воспитатель в школе обязан проходить инструктажи по охране труда, пожарной безопасности и технике безопасности, а также обязательные медицинские осмотры в установленном порядке.

Воспитатель в школе выполняет следующие задачи:

2.1. Организация деятельности обучающихся во внеурочное время

• Планирует деятельность обучающихся в рамках группы продленного дня или иного формата внеурочной занятости.
• Обеспечивает соблюдение установленного распорядка дня, чередование учебной нагрузки, отдыха и досуговой деятельности.
• Сопровождает детей при перемещении по территории школы и за ее пределами в случаях, предусмотренных режимом работы школы, — при наличии соответствующего приказа, согласия родителей (законных представителей) и в соответствии с локальными нормативными актами школы.
• Контролирует присутствие обучающихся, ведет учет посещаемости.

2.2. Обеспечение безопасности и охраны жизни и здоровья детей

• Осуществляет непрерывный педагогический контроль за поведением и состоянием обучающихся в установленный временной период.
• Следит за соблюдением детьми правил внутреннего распорядка, требований безопасности и санитарно-гигиенических норм.
• Принимает меры по предупреждению травматизма, конфликтных ситуаций и нарушений дисциплины.
• Незамедлительно информирует руководство школы, медицинского работника или иных ответственных лиц о происшествиях, ухудшении самочувствия детей и других нештатных ситуациях.

2.3. Содействие учебной деятельности обучающихся

• Организует условия для выполнения обучающимися домашних заданий во внеурочное время.
• Оказывает детям помощь в самоорганизации учебной деятельности в пределах своей компетенции, без подмены функций учителя.
• Формирует у обучающихся навыки самостоятельной работы, ответственности и соблюдения учебной дисциплины.

2.4. Организация досуговой и воспитательной работы

• Планирует и проводит воспитательные, развивающие, игровые и творческие мероприятия с учетом возраста и индивидуальных особенностей обучающихся.
• Способствует формированию благоприятного психологического климата в группе, развитию навыков общения и взаимодействия.
• Вовлекает детей в коллективную деятельность, поддерживает инициативу и позитивные формы самореализации.

2.5. Взаимодействие с детьми и родителями (законными представителями)

• Выстраивает уважительные и доброжелательные отношения с обучающимися.
• Оказывает обучающимся поддержку в решении коммуникационных и организационно-бытовых вопросов, связанных с пребыванием в школе.
• Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам пребывания в школе — в установленном порядке и в пределах своей компетенции.
• Информирует родителей (законных представителей) о режиме работы, правилах и организационных моментах — по согласованию с руководством.

2.6. Ведение документации и отчетности

• Ведет установленную документацию: журналы учета посещаемости, планы воспитательной работы, отчеты о проведенных мероприятиях.
• Фиксирует инциденты, нарушения дисциплины и нештатные ситуации в соответствии с требованиями локальных нормативных актов школы.
• Своевременно предоставляет отчетность по запросу администрации школы.

2.7. Соблюдение трудовой дисциплины и внутренних регламентов

• Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, требования охраны труда и техники безопасности.
• Исполняет распоряжения руководства, относящиеся к его должностным обязанностям.
• Участвует в педагогических советах, совещаниях, инструктажах и иных организационных мероприятиях школы.

Воспитатель в школе имеет право:

3.1. Запрашивать у администрации школы, педагогических работников и иных сотрудников информацию, необходимую для выполнения своих должностных обязанностей.

3.2. Получать от руководства разъяснения по вопросам, связанным с режимом работы, организацией внеурочной деятельности и со своей зоной ответственности.

3.3. Вносить предложения по организации работы группы продленного дня (при наличии), по улучшению форматов воспитательной и досуговой деятельности, условий пребывания обучающихся.

3.4. Требовать соблюдения обучающимися правил внутреннего распорядка школы, требований безопасности и общих норм поведения.

3.5. Обращаться за консультацией и поддержкой к педагогам, педагогу-психологу, социальному педагогу, медицинскому работнику и другим специалистам школы при работе с обучающимися.

3.6. Ограничивать участие обучающихся в отдельных видах деятельности при нарушении ими правил поведения или требований безопасности — в рамках установленных регламентов, без применения мер, унижающих достоинство ребенка, и с обязательным информированием руководства.

3.7. Отказываться от выполнения распоряжений, противоречащих законодательству РФ, локальным нормативным актам школы и требованиям по охране жизни и здоровья детей.

Воспитатель в школе несет ответственность:

4.1. За ненадлежащее исполнение / неисполнение своих должностных обязанностей — в пределах, установленных законодательством РФ и локальными нормативными актами школы.

4.2. За жизнь и здоровье обучающихся в период исполнения должностных обязанностей и в пределах своих полномочий.

4.3. За несоблюдение требований охраны труда, техники безопасности, санитарно-гигиенических и противопожарных норм.

4.4. За нарушение установленного режима пребывания обучающихся и правил внутреннего распорядка школы по его вине.

4.5. За несвоевременное информирование администрации школы, медицинского работника или иных ответственных лиц о происшествиях, конфликтах, ухудшении состояния здоровья обучающихся и других нештатных ситуациях.

4.6. За превышение своих полномочий при взаимодействии с обучающимися, применение недопустимых методов воздействия и нарушение этических норм педагогического общения.

4.7. За утрату, повреждение или ненадлежащее использование закрепленного за ним имущества школы.

4.8. За разглашение персональных данных обучающихся, сведений об их здоровье, семейной ситуации и иной информации, ставшей известной ему в ходе выполнения своих должностных обязанностей.

Воспитатель в школе в процессе работы взаимодействует:

• с директором школы и директором по воспитательной работе, а также с их заместителями — для организации внеурочной деятельности, по вопросам режима работы и разрешения нештатных ситуаций;
• педагогическими работниками (учителями, классными руководителями) — для координации работы с обучающимися, учета учебной нагрузки и индивидуальных особенностей детей;
• педагогом-психологом, социальным педагогом — по вопросам адаптации обучающихся, профилактики конфликтов, для поиска подходов к детям с индивидуальными особенностями;
• медицинским работником школы — по вопросам состояния здоровья детей, профилактики заболеваний и оказания первой помощи;
• административно-хозяйственным и обслуживающим персоналом — по вопросам санитарного состояния помещений и обеспечения необходимым инвентарем;
• родителями (законными представителями) обучающихся — в установленном порядке и по согласованию с администрацией школы.

Для оценки работы воспитателя в школе используются следующие показатели:

• Соблюдение требований безопасности — отсутствие травм, несчастных случаев и происшествий с обучающимися по его вине.
• Организованность группы — соблюдение обучающимися установленного режима, дисциплины и правил внутреннего распорядка.
• Качество воспитательной работы — вовлеченность детей во внеурочные и досуговые мероприятия, разнообразие форм работы с учетом возраста и интересов.
• Качество взаимодействия — отсутствие обоснованных жалоб со стороны детей, родителей (законных представителей) и администрации школы.
• Своевременность и корректность реагирования на нештатные ситуации.
• Ведение документации — корректность оформления и своевременность сдачи установленной отчетности.
• Взаимодействие с коллективом — конструктивная работа с сотрудниками школы.

Приведем примерный распорядок дня воспитателя, работающего в группе продленного дня общеобразовательной школы. Конкретный график зависит от расписания уроков, возраста обучающихся, формата продленки и внутренних регламентов школы. Как правило, рабочий день воспитателя начинается после завершения учебных занятий и продолжается до ухода всех детей.

|Время|Задача|Комментарий